„Skruzdėliuko“ (4-5 m.) STEAM veikla „Ūkis sniege“
Tikslas : Skatinti vaikų smalsumą ir kūrybiškumą tyrinėjant sniegą, jį dažant ir kuriant „ūkį sniege“, apgyvendinant naminius gyvūnus, taip ugdant pažinimo, skaičiavimo, problemų sprendimo ir meninės raiškos gebėjimus per STEAM veiklą.
Hipotezė : Jei sniegą dažysime spalvotu vandeniu ar sniegas sugers spalvą, ar išlaikys savo formą pakankamai ilgai, kad būtų galima kurti „ūkį“ ir apgyvendinti jame naminius gyvūnus?
Veiklos eiga: Aptarėme, koks yra sniegas – šaltas, baltas, purus, tirpstantis. Pasikalbėjome apie ūkį ir naminius gyvūnus: kas gyvena ūkyje, kur jie laikomi žiemą. Paruošėme spalvotą vandenį ir pipetes. Vaikai dažė sniegą, spausdami dažytą vandenį pipetėmis ant jo ir stebėjo, kaip sniegas keičia spalvą bei po truputį tirpsta. Iš sniego formavo kalnelius, takelius, aptvarus. Ant nudažyto sniego „apgyvendino“ naminius gyvūnus, kūrė jiems ūkį. Stebėjo, kas vyksta su sniegu veiklos metu.
Išvados: Vaikai pastebėjo, kad sniegas sugeria spalvotą vandenį ir pakeičia spalvą.Dažomas sniegas po truputį tirpsta, ypač patalpoje. Kurdami „ūkį sniege“, vaikai suprato, kad sniegas gali būti ne tik baltas, bet ir spalvotas, o jame galima kurti įvairias erdves gyvūnams. Veiklos metu ugdėsi smalsumas ir kūrybiškumas.
STEAM ELEMENTAI
S (Mokslas):
Tyrinėjo sniego savybes (šaltas, tirpsta, sugeria spalvą).
Stebėjo, kaip sniegas keičiasi jį dažant ir laikui bėgant tirpstant.
T (Technologijos):
Naudojo pipetes, indelius spalvotam vandeniui purkšti ir lašinti.
Mokėsi saugiai ir tikslingai naudoti priemones.
E (Inžinerija):
Kūrė ūkio aplinką: formavo kalnelius, takelius, aptvarus gyvūnams.
Sprendė, kur ir kaip pastatyti gyvūnus, kad jie „gyventų“ ūkyje.
A (Menai):
Dažė sniegą spalvomis.
Kūrybiškai kūrė spalvotą žiemos ūkio aplinką.
M (Matematika):
Skaičiavo gyvūnus.
Lygino dydžius (didelis–mažas, aukštas–žemas kalnelis).
Įvardijo kiekius (daugiau–mažiau spalvos)
IU vyresnioji mokytoja L. L.
